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《细讲弟子规》第26集课程复讲 |
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魏代霞学长 |
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1.如何让孩子远离不良场所，避免接触不良的事物？
“禁于未发之谓豫”，防患于未然，让孩子从小明辨是非善恶，打好德行的根基。读经典的孩子一般都有善恶标准，如弟子规里讲到“斗闹场，绝勿进；邪僻事，绝勿问。”从小要告诉孩子哪些地方不可去，去到那里会怎么样。一定要在还没有发生、没有出现的时候去制止，这叫预防法。
2.人的潜力就像冰山，要用哪两把钥匙才能开发？
一是“孝敬”，一是“礼貌”。孝敬的人智慧会很高，比如舜，继母千方百计要害他，而他的孝心开启了他的智慧，让他一次次化险为夷。而且赢得了全国人民对他的尊敬、爱戴和效法，他的潜力就发挥得特别好。有“礼貌”，是一种诚敬的态度，一份诚敬得一分利益，因此在生命的长河中会常常遇到一些贵人来帮助他，成就他。
3.孩子认为什么是好心、坏心？和《弟子规》的哪些经文相印？
孩子们认为的好心有：礼让的心，孝敬父母、上课专心、对别人恭敬的心，做到弟子规的心，做到孝经、常礼举要的心，有智慧的心，做好事的心，不用督促去做事的心，讲道理的心，知道是好事就去做的心。这与《弟子规》，里“入则孝”“出则悌”等的经文相印。
坏心有：不帮助别人的心，欺骗别人、浪费的心，侮辱别人、开玩笑过火，怨恨别人、自私、记仇的心，小气的心，怕吃苦的心，言行不一，老是想却做不到的心。与经文“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。”“已有能，勿自私；人有能，勿轻訾”，“勿过则”等相适应。
4.“将入门，问孰存，将上堂，声必扬”如何正确地应用在日常生活上？
将进入别人的房间时，先敲三下门，经别人允许才可进。将要去对方家时，先了解对方家里还有哪些人，喜欢什么，去时适当带一些礼物，让对方家里人也能接受、认可你。当进入别人家里后，如果没有看到人，就要大声喊：“有人在家吗？”不可随意乱逛、乱翻，处处要谨慎。如果人家正好东西找不到了，会被怀疑，这样就会很麻烦。人一生要很注重自己的名节，还有信誉，不要一不小心受到污点，那就不好。
5.易子而教有什么好处？
同样的话很熟悉的人说，往往会忽略掉，这时如果换别人来说，往往能听得进去，效果会更好。
6.环境对孩子的成长有什么影响？
避免孩子的心灵受到污染。
7.“人问谁，对以名，吾与我，不分明”如何应用到打电话礼仪上？ 打电话要先报上自己的名字，再问对方方便 吧，而不要只说“我”，让别人猜来猜去。
8.“用人物，须明求，倘不问，即为偷”有什么重要性？避免孩子因为好奇，而拿来玩弄，这是一种礼节，要时时处处从他人的角度考虑。
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感恩学长的分享！
注:以上修学报告由弟子规公益网读书会学长自行录入，弟子规公益网不作任何润色。
如何从其他学长的分享中受益？
《礼记·学记》曰“相观而善”，善学者是“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻，见人恶，即内省，有则改，无加警”，这样才能受益。
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